[키즈TV뉴스 박주영 기자] 코네티컷 주에서는 유치원 연계과정을 용이하게 하기 위해 지역 내 유아교육 기관 현황과 유치원 연계과정을 도울 수 있는 실질적인 방법을 안내하는 자료를 만들어 초등학교 교직원들에게 제공한다.

모든 학생의 성공을 위한 미 교육법(Every Student Succeeds Act: ESSA)은 유아교육기관에서 초등학교로 진학할 때, 초등학교에서 중학교로 진학할 때 전이를 중요하게 고려하고 있다.
코네티컷 주는 다른 많은 주와 마찬가지로 K-12 공교육으로의 초등과정와 유아교육 및 보육이 다른 행정체계로 운영되며, 유아시설은 공립기관과 사립기관이 서로 다른 재정지원 체계를 가진다. 엘렌 콘(Ellen Cohn)은 유아교육에 대한 배경지식이 없으면 초등학교 교장들이 학교의 신입생들을 이해하지 못할 것이라고 주장하면서, 신입생에 대한 정보의 필요성과 유용성을 강조한다.

코네티컷 주는 “Landscape Analysis Tool”이라 불리는 분석도구를 제공해 교장들과 직원들이 주요 질문들에 대한 답을 찾고 신입생을 맞이할 수 있도록 지원하고 있다.

이 분석도구는 인구 통계, 교육 시설의 질, 학업 성취도, 그리고 가족 및 지역사회 참여도 등 네 범주로 자료를 분류하고 ‘필수정보’, ‘필수 또는 선택정보’, ‘선택정보’로 구분한다.
코네티컷 주정부는 30명 이상의 다른 주 소속 학교 관계자들과 외부 컨설턴트 및 지역 사회 지도자들의 자문을 구해 이 유치원 연계과정 자료를 만들었다.

유아교육 전문가, 앤드레아 브리넬(Andrea Brinnel)은 "이 자료는 단순히 안내를 위한 것이 아니라 유치원 연계과정을 용이하게 하는 자체평가 및 점검의 일환"임을 강조했다. 그는 "이상적인 유치원 연계과정이란 몇 개의 활동으로 이룰 수 있는 것이 아니라 시스템을 잘 구축하는 것"이라고 말했다.

자료: 육아정책연구소http://blogs.edweek.org/edweek/early_years/2018/06/connecticut_provides_resources_to_help_make_transition_to_kindergarten_easier.html

박주영 기자 news@globalepic.co.kr